常州护理伦理研究中心介绍

孙丽芳

一、  中心成立背景

护理事业是服务人类生命健康的崇高事业，也是医学科学领域的重要组成部分。护理事业崇高使命是“关怀和照料一切需要照顾的人，减轻痛苦，恢复健康”。医学护理事业的人文性和道德精神，是医学护理事业的灵魂，亦是受到病人和社会信赖与尊重的理性根基。弘扬和倡导护理人文关怀精神，研究和履行护理伦理道德，是我们义不容辞的职责和义务。承蒙江苏省医学伦理学会孙会长的厚爱，将“常州护理伦理研究中心”设在常州，设在我们学校。

常州卫生高等职业技术学校成立于1919年，至今已有92年的办学历史，培养出2万余名专业护士，分布祖国各地，在医疗卫生和预防保健岗位上，为人民的健康奉献自己的青春和才华。她们发扬南丁格尔精神，坚持用爱和知识守护生命，取得了令人可喜的成就。其中，有两位获得国际南丁格尔奖章，有许多走上领导岗位，有更多的成为十佳护士长和十佳护士，有无数的在履行医学人道主义和医学伦理学的承诺。同时，学校也在发展中成长壮大。现有六大专业：护理、康复治疗技术、眼视光技术、药学、药品经营与管理、卫生信息管理。在校生规模数达四千余名，护理专业学生占70%以上。五年制高职护理专业成为江苏省示范专业。校内拥有国家级护理实训中心，并与江苏省内外许多大型医院共建校外护理实训基地，专业护理师资队伍力量雄厚。其教学质量、学术水平和科研能力不断提高，社会服务、影响声誉和作用地位逐年增强，学校已经成为江苏省职教先进单位，江苏省和谐校园和江苏省高水平示范性职业学校。

我校的校训是“用爱和知识守护生命”，我们希望通过常州护理伦理研究中心的成立，关注护理人文，加强校院合作，促进常州护理事业的建设和发展。

二、  中心宗旨

“常州市护理伦理研究中心”的宗旨是：遵守宪法、法律、法规和国家有关政策，遵守社会公德和护理职业道德，团结常州地区护理伦理学界工作者和社会有关方面人士，贯彻“双百”方针，结合建设中国特色社会主义事业的伟大实践，积极组织护理伦理学理论研究和国内外学术交流，开展护理伦理实践和普及活动，为弘扬优秀护理伦理文化、提高护理伦理学研究水平、改善社会道德风尚、推动社会主义精神文明建设做出贡献。

三、  中心成立概况

1.成立流程

我们于2011年4月20日向上级学会：江苏省医学伦理学会递交申请，经上级学会审核于6月4日给予批复。

2.组织机构：

中心性质为医疗卫生行业非营利性学术团体。中心的上级业务主管单位是江苏省医学伦理学会。

中心成员由常州地区（两市五区）的护理界人士所组成。包括单位团体会员和个人会员。团体会员主要由卫药行业企事业单位如医疗卫生、预防保健、医药生产、经营销售等单位组成。个人会员由关心和热心护理事业和护理伦理学的护理届人士或社会人士组成。

3.目前主要开展的工作：

（1）举行中心成立揭牌仪式

2011年6月4日在我校举行了“常州护理伦理研究中心揭牌仪式”。江苏省医学伦理学会会长、江苏省卫生法学学会会长、江苏省医学哲学会会长、东南大学教授孙慕义亲自到会指导，常州市卫生局曹建荣书记、胡丹副局长到会并致辞，会议还邀请了瑞典隆德大学副校长Ingalill Rahm Hallberg，瑞典隆德大学医院教授徐宁，各实习医院护理部主任，附属医院护理部主任，同行学校相关教师，常州市护理教育学组有关人员，共近200人参加了大会。

（2）签署中瑞合作协议

中心主任、学校校长孙丽芳与瑞典隆德大学副校长Ingalill就两校合作签署了中外护理合作研究协议，特别聘请Ingalill女士和徐宁先生为我校的客座教授。协议约定：1.甲乙双方合作，开展护理专业人才培训项目。2.开展双方教师、学者学生的学术交流活动。3.共同就双方关心的护理学、医学伦理学、护理伦理学等方面的学术问题展开研究。

（3）开展学术交流活动

中心邀请三会会长，东南大学教授孙慕义老师作了题为“护理伦理与天使之爱—关于护士之爱的文化漫语”的讲座；邀请瑞典隆德大学副校长Ingalill Rahm Hallberg作了题为“ethical issues and human values in nursing care护理伦理与人文价值”的讲座；讲座精彩生动，深入浅出，受到一致好评。

讲座后，孙慕义教授和Ingalill教授还分别与我校的师生进行座谈，就护理伦理问题进行了深入交流和探讨。

（4）编写《护理伦理学教材》

编写了《护理伦理学》教材，主编孙丽芳教授、张志斌老师。本教材是教师和学者长期深刻思考和对这一职业亲身体验的成果，通过查阅和参照了境内外流行的教本和权威教科书，并对生命伦理学或医学伦理学理论进行了精修，从护理实践的需求和病人对护士道德形象的真实期盼着眼，经过长时段酝酿与研讨，在学科的前沿处，进行理论的突破与创新，超越了传统的陈旧的护理伦理学教材框架，构建了一个较为新鲜的体系，结合具体教学需求，用朴实的文字，表述深刻的思想和原理，力求通过有限的教学，旨在于为这一教育阶段的护理后备人才注入人道主义理念和医学人文精神。

（5）开展课题研究

开展生命教育活动，课题组针对五年制卫生类高职校人才培养目标，紧紧围绕“认识生命、珍爱生命、守护生命”三大主题，涉及学生职业理想、职业道德、职业能力，是提升学生素质的重要载体。在构建生命教育实施团队、实施生命教育管理、营造生命教育校园环境、学科渗透的研究、开发特色校本教材、突出生命教育的职业特点等方面取得了比较丰富而有创新性的成果。

（6）组织召开核心成员会议

研究中心由各医院护理部主任、骨干护理人员和学校骨干教师等组成，设有主任1名，副主任3名，秘书长1名，于10月16日召开了第一次核心成员会议。会议讨论并一致通过研究中心章程，选举产生了研究中心主任、副主任、秘书长人选，小结了前一阶段开展的工作，详细讨论并制订了年度计划，并就今后定期开展工作提出了建设性意见。

四、未来设想

中心成立后将密切学科间和学术团体间的横向联系与协作，全面依托高等医学院校和江苏省内各大医院，紧密依靠各位专家、学者和老师，开展护理伦理学术的中外合作交流，组织重点学术课题探讨和科学考察，开展科普宣传和咨询服务活动，大力推动护理伦理科研成果的转化、应用和宣传。将致力于护理伦理学原理、护理伦理文化、护理伦理思想史以及其它护理伦理学理论和护理道德哲学研究；中外护理职业道德比较研究；高新生命科学技术发展、社会文化与护理伦理学；护患关系理论与当代中国护患关系实践研究；护理伦理学与医药卫生改革以及卫生经济伦理的理论与实践研究；护理职业特殊道德研究；生命伦理学发展与护理伦理学问题研究；临终关怀伦理研究；护理伦理学与灾疫、食品安全与社会公共卫生文化问题研究；护理伦理与医院道德风险研究；护理伦理学教学与教育研究。等等

常州护理伦理研究中心的成立与发展将致力于为常州乃至中国的护理事业发展做出应用的贡献。